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时间:2025-05-25 14:53:36 作者:广西龙胜山洪灾害遇难者增至5人 930余人开展拉网式搜救 浏览量:54171

  中新网西安3月18日电 (杨英琦)“教育应该走在时代的前列,准确地、科学地把握规律,引导我们人类社会走在一个正确的道路上。”西安交通大学校长王树国18日表示,在当前的数字经济背景下,知识体系与产业形态会发生重构,教育应该跟上时代发展步伐,更好地引领这场技术革命。

  当日,“丝绸之路大学联盟内上合组织成员国高校高等教育合作论坛”在西安交通大学举办。中外专家、学者及高校代表齐聚西安,围绕“数字化教育赋能可持续发展目标实现”进行交流探讨,并寻求合作与未来发展的良机。

图为论坛现场。杨英琦 摄

  中国教育部国际合作与交流司二级巡视员席茹表示,共建“一带一路”倡议实施十年来,新时代教育开放布局持续优化,共建行动不断深化,教育在推动人类文明进步中扮演着愈发重要的角色。

  “我们学校和中国的大学以及联盟内其他大学的合作,对我们来说有着重要的意义。”哈萨克斯坦国立大学校长图伊梅巴耶夫·占塞伊特说,数字技术对当代教育产生了重要影响,也对学校提高教育质量、改善教育环境有着重要意义。

图为各学校代表共同签署《高等教育合作协议》现场。杨英琦 摄

  活动现场,西安交通大学、哈萨克斯坦国立大学、伊朗科技大学、塔什干信息技术大学、吉尔吉斯国际大学、巴基斯坦国立科技大学、塔吉克斯坦国立大学共同签署“丝绸之路大学联盟”内上海合作组织成员国《高等教育合作协议》。在该合作协议框架下,各方达成首个学分互认项目的共识,即共同建设丝绸之路大学联盟“可持续发展目标实现路径在线课程”。

  作为“可持续发展目标实现路径在线课程”负责人,中国科学院院士管晓宏表示,未来,各所学校将通过跨学科的研究,通过在人才培养、科学研究方面的交流合作,让学生了解可持续发展的必要性,并努力推动高等教育所有的学科专业都包含人类可持续发展的内容,使学生以可持续发展的方式来思考、行动。

  “借此契机,我希望年轻人、高校教师都跟上时代发展的步伐,秉承人类命运共同体的价值理念来共同促进教育、产业乃至经济、社会等方方面面的发展。”王树国说,“期待我们这项活动能够在新技术革命背景下,为各国共同推进人类命运共同体的发展作出有效贡献。”(完)

【编辑:唐炜妮】

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因此,要治理给学生、家长布置“打卡式”作业,根本在于让学校回归教育本位,杜绝校园里的形式主义。学校不要以形式主义方式应对美育、劳育等教育,对于学校的形式主义做法,教育督导部门要加强督导,要求学校按义务教育课程方案和标准,给学生完整的教育。教育部门及其他政府行政部门,要按给教师减负的规定,严格控制进校任务,尤其是形式主义任务。要意识到,完成这些形式主义任务,不但分散教师、学生和家长的精力,还会让学生习得不良的形式主义作风、弄虚作假。

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陈强:“目标导向”和“自由探索”是基础研究的两种形态,前者或基于国家重大战略需求,或基于明确的市场预期,努力的方向十分清晰。后者则是指科学家出于好奇心,在科学研究的暗黑地带摸索前行,“达人所之未达,探人所之未知”。两者之间既有区分,也有联系。当自由探索取得重大突破,应用前景趋于明朗,往往会成为“目标导向”基础研究的出发点。同样,“目标导向”基础研究陷入困境后,“自由探索”的点滴发现,常常会瞬间照亮前行的路径。基础研究具有投入巨大、周期漫长、产出不确定等特点,对于研究者的素质和能力、设施和平台的先进性和成熟度也有很高要求。因此,在人力、财力、物力有限的情况下,调节好“目标导向”和“自由探索”的关系就尤为重要,关键在于推进体制机制改革。一要结合两者的不同特点,建立差异化的评价和激励机制。二要根据两者对“硬条件”和“软环境”的不同需求,有针对性地建立服务保障机制。三要收集和分析基础研究的进展信息,一旦发现重大突破机会,能够将“散作满天星”的“自由探索”,聚成“目标导向”的“一团火”,建立有效的平战结合机制。

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